День единения народов Беларуси и России
Целевая установка:
углубление знаний учащихся об истории Союзного государства Беларуси и России, о взаимном сотрудничестве на современном этапе развития Республики Беларусь и Российской Федерации;
воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма, духовно-нравственных качеств на основе понимания исторического и культурного единства народов Беларуси и России.
Методическая установка:
Предложенная матрица единого урока является примерной. При проведении урока необходимо учитывать возрастные особенности учащихся, уровень имеющихся у них знаний по теме урока, традиции учреждения образования.
Единый урок можно провести в актовом зале, библиотеке или учебном кабинете учреждения образования. Урок может быть проведен с участием представителей государственных органов власти, ОО «БРСМ», ОО «БРПО».
Оформление помещения, в котором проводится урок: государственная символика Республики Беларусь и Российской Федерации; карта Беларуси и России; выставка творческих работ учащихся (стихи, рисунки, плакаты и т.д.), посвященных единению народов Беларуси и России.
Основной этап урока конструируется педагогом на основе материалов приложений и презентации «Беларусь и Россия: единство двух братских народов». Отбор информационных материалов осуществляется с учетом возрастных особенностей учащихся и имеющихся у учащихся знаний по теме урока.
На уроке рекомендуется рассмотреть вопросы:
1. Договоры о сотрудничестве между Республикой Беларусь и Российской Федерацией.
2. Проекты Союзного государства.
Задание «Хоровод единства» (приложение 2).
ХОРОВОД – один из древних славянских обрядов, символ особого единения людей, народного единства. Хоровод напоминает нам о важности общности, взаимопонимания и поддержки друг друга.
Рекомендуется предложить учащимся схематически изобразить «Хоровод единства»: заполнить «Хоровод единства» теми элементами, которые, по мнению учащихся, объединяют народы Беларуси и России.
Учащиеся называют и комментируют элементы единства Беларуси и России. Количество элементов, составляющих символический хоровод может быть разным (в зависимости от возрастных особенностей учащихся).
Подводя итоги урока, педагог отмечает, что развитие сотрудничества, стратегическое партнерство между Республикой Беларусь и Российской Федерацией обусловлены общей историей, культурой, традициями, особенностями менталитета наших народов, взаимодополняемостью экономик. На современном этапе оно получило законодательное закрепление и развивается во всех сферах. Сотрудничество осуществляется на пользу обоих народов и способствует укреплению наших стран.
